6. 提升中小学教师师德与育德能力，继续实施教师人文素养提升工程。加强中小学班主任带头人工作室建设，启动新一轮上海市中小学骨干教师德育实训基地。会同上图讲座中心举办2010年上海市中小学学科教师人文讲座，拓展中小学教师视野，进一步增强人文底蕴。组织各区县中小学骨干教师开展“教师走进经典”、“艺术课堂”等活动。制作2010年秋季版上海市提升中小学教师人文素养资源目录电子杂志。
7. 加强中职学校德育工作。贯彻落实上海市中等职业学校德育工作会议精神，认真实施《关于加强和改进上海市中等职业学校德育工作的实施意见》。制定下发《上海市中职德育工作专项评估指标》并开展评估试点。加强班主任队伍建设，制定下发《上海市中职班主任工作职责》，完成上海市中职班主任带头人工作室首批学员招生和培训工作，提高中职班主任工作专业化水平。建立上海市中职德育课骨干教师培训基地和上海市中职骨干班主任培训基地。召开上海市中职德育工作研讨会。丰富拓展教育途径，在本市部分中职校试行《上海市中职学生成长手册》，并开发设计《手册》电子版，在上海信息技术学校进行中职E-Class平台试运转，探索以网络为载体开展中职德育工作的新途径。
三、加强教育资源建设和内涵发展，提升教育公平和质量
8．启动新一轮学前教育三年行动计划（2010年-2012年）。进一步完善上海市学前教育公共服务体系，制定学前教育生均公用经费定额标准和困难幼儿资助政策。加强幼儿园教师队伍建设，建立保育员队伍稳定发展的保障机制，提升保育员专业化水平。
9. 推进幼儿园园所建设。完成全市新增50所以上幼儿园市府实事项目，并做好教师需求的预测与配备工作。加快民办三级幼儿园的建设与审批工作，颁布学前农民工同住子女看护工作管理要求和标准，规范农民工同住子女学前教育工作。
10. 促进学前教育内涵发展。开展全市幼儿园教学工作现状调研，进一步总结学前教育教学工作的经验，梳理问题，提出内涵发展的新要求。推进学前教育信息化建设，制定学前教育信息化标准，建设适合幼儿成长发展需要的主题资源库。
11. 加快郊区学校建设步伐，认真做好校安工程。认真落实本市郊区学校建设工作会议精神，推进郊区中小学校舍建设，使教育资源基本满足常住人口适龄子女教育需求。加强统筹规划，按照本市中小学校舍安全工程规划要求，扎实推进本市中小学校舍安全工程各项工作。
